重视教育
改变人生

早教10问 早教问答

宝宝十一个月。

早教问题。

10个月的孩子是儿童发展的关键期.主要是从五个方面进行:大运动、精细运动、语言、适应性、社会行为等。

如果当地有亲子教育机构,可以参加训练、学习。

10个月的宝宝在大运动方面可以扶物蹲下取物,独站片刻,如在语言方面有意识地发出一个音,(母语)懂得“不”;在动作方面,能模仿拍娃娃,在适应性方面能打开包方木的纸,在精细动作方面能把方木放入杯中。

早期阅读的目的是培养阅读兴趣,养成阅读方法获得阅读方法,早期阅读开展的最佳方式是亲子共读。

所以能参加早期的亲子园进行学习,是最佳的途径,因为在亲子共同的学习和游戏中开发了智力,也增进了亲子间的感情达到家长和孩子“共同成长”目的。

在家里,家长要多训练孩子的听力和发音能力,选择一些优美的欢乐的乐曲和歌曲经常播放,选择声响悦耳的玩具,逗引孩子。

孩子情绪兴奋起来,会发出各种音,这时应该训练发音器官,为今后模仿成人语言打下基础。

也可进行简单的认知活动。

多和孩子说话,要和生活活动自然结合,边说,边做。

同时,要有实物配合,这些实物,必须是孩子经常接触的,名称简单的,发音响亮的,这时孩子虽然不会说,但这些积极词汇的反复刺激,不断积累,为开口说话打基础。

家长要因势利导,在孩子牙牙学语时和他做发音游戏,让孩子看清家长的口型多练习,多模仿。

宝宝自我意识开始萌芽 现在,宝宝变得爱发脾气了,动不动就摇头、甩手、叫嚷嚷。

其实,这正是宝宝的“自我”意识开始萌芽。

宝宝有主意了,可是,他还不会用语言来表达,而且,脚不会走路,手不能灵活地运用,挫折多,心儿烦,脾气就大了。

妈妈要理解宝宝。

宝宝想自己吃饭,就让他拿着调羹自己吃,趁他张嘴,你送上一口饭菜;宝宝打定主意自己穿衣,就让他自己穿,趁他不注意,悄悄帮他提一提裤腿和袖管。

尊重孩子的意志,是鼓励孩子走向独立的第一步。

游戏内容 ○在哪里?(认识人体器官,强化自我意识) 准备物:宝宝心爱的娃娃。

1.让宝宝看着娃娃,妈妈问,“娃娃的眼睛在哪里?”“娃娃的嘴巴在哪里?”然后,拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴; 2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。

○模仿学样(模仿成人生活,学习交往,发展良好的情感) 准备物:宝宝熟悉的日常用品。

1.选择宝宝情绪愉快的时刻,和妈妈相对而坐; 2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作,边说边动,让宝宝开心地模仿; 3.妈妈拿梳子假装梳头,同时说“梳头啦”;此外,还可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏。

要点:如果宝宝能跟着大人模仿,一定要表扬他。

平时,可用同样的方法让宝宝模仿“再见”、“谢谢”等基本礼仪。

○好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩) 准备物:比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只,玩具数个。

1.纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出,他很喜欢这样玩;开始可能需要妈妈示范给宝宝看; 2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时,你可逗引宝宝爬进纸盒里,“这是宝宝的家”,让他坐一坐,扶着站一站; 3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时,你可教宝宝推动大纸盒,“嘀嘀嘀,大卡车开来了,送货来啦!” 要点:这是一个很有趣的综合训练游戏,宝宝非常喜欢。

等宝宝懂得玩法后,可鼓励他单独玩。

注意环境安全。

○小瓶盖在哪里?(发展语言和记忆力) 准备物:小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。

1.宝宝和妈妈对面坐; 2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里,让宝宝找; 3.逐渐增加难度,把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。

要点:宝宝虽不会说,但能听懂一些话了。

现在需要给宝宝多多练习“听的同时看大人的动作”,以帮助宝宝理解语词。

这个游戏一定要边玩边说,用手势和动作来辅助你的语意,“给我”,“给宝宝”,“放到里面”,“拿出来”等等。

○拉着妈妈站起来(伸曲膝盖,学习控制脚底脚跟的重心和力量) 1.宝宝坐,妈妈抓着他的双手,轻轻帮助他站起来; 2.一站一坐,反复练习;“宝宝站起来喽,好能干”;“宝宝坐下去啦,真厉害!” 要点:a)妈妈使的力由大倒小,逐步发动宝宝自己的力量和主动控制意识;b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量,练习将身体重心移到脚底,有助于孩子学习走路。

提示:请继续上个月的游戏,让宝宝多运动,多看图,多听大人说话。

十个月的玩具 1.布娃娃——具有母亲般的温柔.是宝宝心灵的慰藉,有了它就安心多了。

此时开始,宝宝特别喜欢拥抱布娃娃、毛毯或大毛巾。

这种柔软的触感是其他东西难以替代的。

甚至连出门、睡觉都要抱着,悲哀、寂寞、生气时,把它贴在脸上或闻它的味道还能使宝宝的情绪稳定。

如果父母漠视孩子这种慰藉要求,从她的手中夺走布娃娃,可能会使宝宝养成咬指甲或玩性器官的不良习惯,同时还是个缠人的孩子。

布娃娃可由宝宝自己挑。

宝宝当作慰藉的娃娃,大都是她自己从身边众多的娃娃中挑选的出来,因此,不妨多放一些布娃娃。

2.拉绳玩具——诱导爬行及步行,拉过来真有趣。

拉绳玩具是指一端系着绳子的玩具,嘎嘎鸭、拖拉小火车都是宝宝喜欢的...

10个月宝宝如何早教

10个月宝宝如何早教对婴儿读书或讲故事是很重要的,但你所能做的不止这些。

在此,我们有一些想法,可使你孩子的读写能力得到发展: 充当阅读的示范角色此年龄段的孩子清楚自己的父母在做什么。

他们自己会塑造行为,会根据眼前爸爸妈妈的动作行为进行表演,而且还会依据你的日常活动进行模仿,如开车、商场购物、在电脑上工作等。

要想使读书成为你孩子生活的一部分,那就要让他明白读书也是你生活的一部分。

孩子自然会模仿你。

在看菜谱、意识食品盒说明、报纸和信件时,你要对自己的行为作出说明。

当你坐下来看杂志时,拿一本书给孩子看,并说道,“我们一起读几分钟书吧。

”研究人员认为家庭读书活动对孩子所产生的影响作用是为孩子今后独立阅读作准备的一个很重要的方面。

“书籍是人最安静、最永恒的朋友,是人最容易接近、最智慧的顾问,也是人最耐心的老师。

” 创造阅读环境 把书籍和其他印刷材料放入你孩子的游戏区域。

在一只小书柜里放满儿童图画书,让他自己去取、阅读和替换。

如果你有足够的放书空间,就把书摊开;如果没有,就把少量的书放在咖啡桌上。

如果孩子最喜欢玩的地方是模拟的假厨房,你也许可把一些空的食品盒和牛奶罐放在孩子看得见摸得着的地方,再放上 菜谱、食品清单和菜单。

如果孩子喜欢用木工器械制作物品,那就再放上一些说明书或画一些假的模型,并将它们捆在一起。

这样做的目的是为了给孩子创造游戏和阅读相结合的机会。

如果你想在孩子的游戏区域多放一些印刷材料,并和他一起玩耍,那么就给他出主意,告诉他在游戏中该如何运用印刷材料。

一旦你注意到孩子佯装要阅读的时候,就予以鼓励。

朗读如何影响读写能力 荷兰莱顿大学的阿德里亚娜?布斯与同事们最近就有关父母读书给孩子听或讲故事行为如何影响孩子后来读写能力的著述作了一次充分全面的分析研究。

这次分析被称为是“源分析”,因为分析的目的是为了对各项研究成果的再研究。

布斯对许多阅读和综合语言能力的测量标准进行了研究,如早期读写能力、长期阅读成绩和综合语言能力等。

研究的结果是显而易见的,下面的图表可以说明问题:就每一项测量标准而言,读书与三者之间具有一种非常强烈的关系。

十个月的宝宝的早教问题

快一岁了哦,已经完全可以早教了。

早教是0至6岁宝宝教育的统称,当然越早越好。

0至3岁是最好的,也是开发智能最好的时间段,3到6岁稍微比较晚了。

还是很有科学依据的。

通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。

早教是多方面,综合性的。

包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有Flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。

并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字:引导。

家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。

顺其自然,千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。

我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。

我给楼主推荐几种吧。

冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。

这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。

主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。

如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。

)第三步就是四个字:顺其自然。

(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。

出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。

如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。

)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。

没有什么东西比孩子的心里健康更重要!如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜,又方便又省事。

教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习

给宝宝关注早教有关于早教的问题可以问我哦

早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

一句话:早教是在婴孩最敏感最能接受的时期所进行的事半功倍的适时教育。

著名幼儿教育家蒙台梭利说:“小孩3岁前所吸收获得的知识,相当于大人拼命学习60年”。

伟大文学家托尔斯泰说:“我一生其余岁月获得的,都不及五岁前获得的百分之一”。

中国谚语:“三岁看大,七岁看老”, 布鲁姆领导的小组对美国120名最有成就名人进行五年的调查研究,结论是:早教是成功的关键因素。

中国古代著名学者颜之推说, “教妇初来,教儿婴孩”。

日本谚语“矫木趁幼,育人趁少”。

如果是因为你自己的无知而错过了孩子的最佳开发期,那就是把孩子一生中唯一的一次最宝贵机会给断送了,或者是把最有可能成才成功的机会给断送了。

这个最佳期非常关键,它对人一生的发展都起着决定性作用。

对儿童开发的关键就是抓最这个最佳期,一旦错过就永远不会再回来,即使花十倍的代价也难以弥补。

对早教的四种常见误读: 1、有的家长认为孩子小,不懂事,学不会什么。

专家研究证明,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。

早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境,对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。

2、有人认为早教是拔苗助长,影响发育。

事实恰恰相反,早教适应幼儿特有优势或敏感期,适应其浓厚兴趣和强烈要求,适应婴儿发展的客观规律,是在最佳时机去获得事半功倍的效果。

无数事实证明:愈是早教,其发育就愈是全面而健康,尤其是大脑。

3、还有家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课,学知识额外强加给孩子的训练。

早教其实是快乐轻松自然的,以情为先、以养为主、教养结合,重在品格素养和潜能开发。

4、早教就是送到早教中心上早教课。

早教施教的形式多种多样,借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。

关于早教问题

金宝贝 红黄蓝 东方爱婴 美吉姆都不错。

个人认为不是非要带宝宝去早教班不可的,一是不是每个宝宝都适合早教班,最好是带宝宝去试听一下;二是早教班课时少学费还是比较贵的;三是即使送宝宝去早教班也千万不要忽略家长平时对宝宝的引导一般一学期的话早教中心的收费是五六千元左右,贵一些的话是一万多。

一般一个星期一节课或者两节课。

我都是自己在家对宝宝进行引导的,觉得并不比专业的早教效果差0到3岁都是宝宝早教的黄金时期。

宝宝可以听一些开发宝宝大脑的早教音乐、故事、儿歌 三字歌等等早教主要是培养宝宝好的性格和对事物的兴趣,家长的引导起着至关重要的影响的,家长应该多看一些早教理论基础 日常护理,都是教家长怎么从日常生活中对宝宝进行引导的一岁以内的宝宝主要以听为主,等宝宝一岁以后,还可以循序渐进的看一些有引导意义的视频动画 像巧虎 米卡 双语不用教都很不错的之前在网上买了很多早教资料,都是电子版本的,很实惠,几元到几十元不等,那个卖家人很好的,她的球球号是55328523 你可以跟她联系哈。

希望帮到你。

转载请注明出处博格教育 » 早教10问

分享:

相关推荐