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三元里小学 三元里小学 好吗

三元里小学

随文练笔 三元里小学 曹敏仪 摘要:阅读的目的之一是为了更好地写作表达,写作是阅读知识的巩固和发展。

“随文练笔”能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。

丰富的训练形式不但为学生作文的笔端增添了许多生动的色彩,更重要的是学生在快乐中不知不觉地提高了自己的作文素养。

关键词:随文练笔 仿写 续写 扩写 写作,是小学语文的重点,也是难点所在;语文老师都知道:单靠每单元一次的作文训练,是不可能使学生的写作能力得到提高的。

能不能在不增加学生负担的情况下增加学生练笔的机会呢?怎样把阅读教学与写作训练有机地结合起来呢?笔者以为:阅读的目的之一是为了更好地写作表达,写作是阅读知识的巩固和发展,必须转变阅读与写作脱节的惯常作法为读写紧密结合的方式。

其中,“随文练笔”可以在阅读教学中把读和写结合起来,有利于小学生作文素质的快速提高。

因为随文练笔选材角度小,内容简短,贴近实际,紧随阅读教学;而且形式多样,丰富学生的作文色彩。

下面谈谈笔者在实际教学中怎样“随文练笔”。

一、片段仿写 小学生作文需要掌握的语文知识和技能,绝大多数可以在阅读教学中学到。

小学语文教材中很多课文段落适合学生模仿。

仿写是引导小学领悟作文方法的有效途径,学生如果能善于模仿范文写作,就能从中学到有用的东西,从而逐步提高自己的写作能力。

教师在阅读教学中可根据具体情况,抓住课文中的优美句子或精彩段落,引导学生仿写。

可以写一段话,也可以写一篇文章。

如低年级学生可以写一句较完整的句子(具备时间、地点、人物、事件“四要素”);中年级学生可以模仿开头、结尾、片段描写;高年级学生可以对优秀的写人、记事、写景的文章进行模仿。

例如《我的伯父鲁迅先生》第四部分通过对鲁迅先生救护黄包车夫的动作描写,深刻地揭示了鲁迅先生对劳动人民的关心。

学完了课文,我抓住动作描写要具体而准确这一点,让学生以“跳高”为内容描写同学在体育课中练习跳高的具体动作,使学生初步掌握人物动作描写的方法。

二、结尾续写 续写是把没有写完的文章或事件完整的训练方式,它能促使学生进一步理解消化原作,发展创造性想象能力。

想象贵在合乎情理,即符合原作者的创作意图和文章的内在逻辑。

所以,续写是原文合乎情理的延伸和发展,是一种培养想象能力的好方法。

课堂教学实践中如能尽量唤起学生头脑中储备的有关表象,引导他们或者延伸故事情节,或者补充课文内容,就可加速他们再造想象向创造想象转化。

《穷人》一课,选择题要求续编故事,目的在于让学生根据课文的内容展开想象,进行创造性的表达。

既要鼓励学生大胆想象和创造,又要指点方法,把故事续编得合情合理。

老师提示学生:要把握故事情节的主线,要把握人的性格特点。

无论随后发展成什么样子,主线不能变,人物的思想品质不能发生本质上的变化;可以根据中心的要求,从自己的生活经验和书本中有关的知识,重新加入组织。

如:渔夫和桑娜本来已有了五个孩子,家庭生活只是勉强过得去,但一发现邻居西蒙死了,善良的他们便毫不犹豫地又抱上了西蒙的两个孩子,一个靠打鱼为生的家庭如何维持一个九口之家,今后的生活怎么办?他们是如何生活的?引导学生根据这些问题,续写故事情节《桑娜抱了孩子以后》。

出于孩子的好奇心,他们写出来的作文也就不会空洞了!同学在续写的时候,有的描写了他们多抚养两个孩子最初的时候是怎样艰苦的生活,又展开了想象,描写了他们以后的生活;有的描写渔夫病倒了,桑娜和孩子百般照顾他,后来他们发现了一批有珍珠的大海蚌,从此过上好日子;有的描写渔夫和桑娜相继病逝,但七个孩子坚强地生存下去……这次续写既有助于对课文的深入理解,又能锻炼了学生的想象力和创造力。

三、扩写情节 把阅读与扩写结合起来就是培养学生创造思维的过程。

从扩写一句话到一段话再到一篇文章,学生需要运用在阅读中积累的知识和写作技法。

这也是学生学以致用的过程。

这个过程中包含着发展和创造。

扩写就是把短文衍化为长文,它既要充实具体,又要精炼生动,而不是重复罗嗦,画蛇添足。

扩写常用“添枝叶法”和“情节扩展法”。

前者是通过增加合理的虚构成分进行扩写,后者是把原文简单的内容加以扩展,二者都是变概括为具体。

1、“添枝叶法” 学生在理解课文基础上,对课文的某些部分进行“添枝叶法”:或给句子加上修饰成分,或给人物加上外貌和心理活动描写,或扩充情节。

《草船借箭》第一自然段用“添枝叶法”来具体描写周瑜和诸葛亮的神态、语言、动作等。

2、“情节扩展法” 所谓“情节扩展法”,就是让学生在对课文理解的基础上,根据课文中简单的一句话或几句话,合理发挥自己的想象,把内容扩写具体。

例如,《将相和》一文中,廉颇“负荆请罪”这是极为概括的,也是扩写练习的好材料。

指导扩写时,我要求学生把握廉颇、蔺相如二人性格特征,用“情节扩展法”来具体叙述廉颇亲自登门向蔺相如的经过,把人物的语言、神态、动作描绘出来。

扩写既能加深学生对课文内容的理解,又有利于增强学生的逻辑思维能力...

三元里小学怎么样

三元里小学在白云区算不错啦,公办来说。

这两年新调入的校长原先是广园小学的校长,在原本的小学搞得也比较好。

但估计三元里小学小升初的时候对口学校有点问题,如果考不到民校,去公办学校,不知道去哪里。

因为原先对口的公办三元里中学因为要进行综合评估,今年开始要缩班,每个级缩为3个班。

6年后不知道会怎样。

广州市白云区三元里小学怎么样

我是三元里小学的,三元里小学挺好,嗯,环境优美,是一个园林式校园,有小操场,小操场上面有一些跳房子、跳飞机的图案,而且大操场是具有100米直行跑到还有400米环形跑道的。

而且每天第一节下课都有大课间,先是做课间操,然后是玩踢毽子啊、跳皮筋啊这些游戏,玩20分钟把……

白云区三元里小学学校代吗是多少?

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