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我的成长册ppt范本(怎么用PPT做成长记录册)

1.怎么用PPT做成长记录册

成长记录册可分为两种类型,展示型成长记录册和过程型成长记录册。不知道你要做的是那一种。1、做一个目录(不要按课本的目录格式写)

2、做一个自我介绍(一页)

3、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学,写一写为什么他高过你(一到两页)

4、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议:可以分类(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……)(两页)

5、秘密图像——我的照片,包括小时候的、读小学的、全家福(必须有)、班合照(全书的1/5)【可以帮类型改名,例如:小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样,他的模样】

6、我比别人好——我的爱好(材料:你喜欢什么?为什么喜欢它?什么时候开始喜欢它?)(一页)

7、优秀作业(你喜欢多少页就多少页)

8、作品展览(三页)

9、我为灾区献爱心(一页)建议:写汶川地震,而且写一写你是怎样找钱的?

9、名书有好益(一页就够了)写你看过的书,而且写一写里面的大概内容。

10、老师的种子——老师的寄语(可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师)

11、我班的靓仔靓女——班名册(把自己班的同学的名字和性别写一写)

12、天王巨星留念——同学、老师、家长签名(必须叫他们亲自签名签名)

如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”

13、同学们的悄悄话——同学赠言,叫同学们写赠言(越多越好)

14、我真佩服他——我的偶像,可以粘贴一些明星图片,写一写为什么是你的偶像。

2.谁给我一个小学成长册的模版

成长”是一个色彩斑斓的字眼,在这成长的过程中,喜 悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚 印,可谓是“让我欢喜让我忧”.成长像一条小河,而成长就 像一个鱼网,捕捉着成长中的喜悦与忧愁,而这些忧愁就好象 入口的茉莉花,在口中不断地回味着,回味着…… 而在这成长的路上,正因为有了忧愁,正因为有了快乐,才构成了这条五彩缤纷的人生路,也许昨天给予我的是无穷的 忧愁,但是人不能总背着那么多的包袱,我们不该带着忧愁去 面对今天,不管今天,还是昨天,我只知道“希望在明天”,相信吧:明天的阳光一定比今天要灿烂夺目.我们的未来仍然 等着我们去填充颜色,让我们握着手中的画笔,用自己的双手 成长”是一个色彩斑斓的字眼,在这成长的过程中,喜 悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚 印,可谓是“让我欢喜让我忧”.成长像一条小河,而成长就 像一个鱼网,捕捉着成长中的喜悦与忧愁,而这些忧愁就好象 入口的茉莉花,在口中不断地回味着,回味着…… 而在这成长的路上,正因为有了忧愁,正因为有了快乐,才构成了这条五彩缤纷的人生路,也许昨天给予我的是无穷的 忧愁,但是人不能总背着那么多的包袱,我们不该带着忧愁去 面对今天,不管今天,还是昨天,我只知道“希望在明天”,相信吧:明天的阳光一定比今天要灿烂夺目.我们的未来仍然 等着我们去填充颜色,让我们握着手中的画笔,用自己的双手 勾勒出一幅属于我们的人生画吧!可以吗。

3.二年级成长手册范文3篇

成长手册应以孩子为本,其整体设计要给人以良好的视觉享受,提供审美愉悦。本文是二年级的成长手册范文,仅供参考。

二年级成长手册范文一:

我叫____ _____,今年 岁了,就读于泉州市新华中心小学 年 班,我的语文老师是 老师,数学老师是 老温馨提示:为了保存孩子珍贵的记忆,请家长用照片的形式保留下孩子每一次成长的喜悦!

师。我的同桌是 。 我喜欢的颜色: 我喜欢的水果: 我喜欢的动物: 我喜欢的运动: 我喜欢的动画片: 我的理想:

二年级成长手册范文二:

我最好的习惯:上课专心听讲,注意力集中。

我还需要养成的习惯:动作快、不迟到。

我参加的活动:2011年5月26日在实验小学报告厅我参加了三年级讲故事比赛,荣获了一等奖;2011年4月23日在实验小学操场我参加了团体运动会,班级获得了接力赛第一名。

我最喜爱读的书:《哈利·波特》《冒险小虎队》《中国武器》《了不起的狐狸爸爸》《苹果树上的外婆》

成长记录袋中的精品:春联书写大赛一等奖;讲故事比赛一等奖;满意的一幅字《胡地苜蓿美》;小制作《机器人》;满意的一幅画《植物》。

我取得的主要成绩:数学之星,数学大王,写字优秀,写话一等奖、特等奖、二等奖,课堂作业四次全对。

老师对我说:你好学上进,爱读书,爱思考。学习上肯下功夫,每天的作业都写得工整漂亮,晨诵作业完成得尤其出色。你学会了很多本领,会下围棋,会打乒乓球,舞蹈跳得很美,还获得了讲绘本故事比赛一等奖的好成绩呢!你很能干,为班级做很多工作。老师真为你高兴!继续努力,你会学到更多的本领,加油!

爸爸妈妈对我说:周昊扬是我们的骄傲,无论是学校学习,还是打乒乓球、拉小提琴、练字,均是出类拔萃的,这是周昊扬自己努力的结果。下一阶段,我们对周昊扬提出两个发展要求:一是学会变通与创新,二是学会主动与人交往。

二年级成长手册范文三:

这学期的成长档案由学校统一印刷,内容由家长和孩子们一同完成,曹老师说这些都会放进学生的档案里,一直保存,学校的这个方案我很赞成,比起我们读书的时候可先进多了,也丰富多了。

小学二年级的你已经1.28米了,留起了小马尾,背起了大书包,一言一行俨然一副大孩子的模样!亲爱的宝贝,三个学期过后,现在的你已经知道全科满分是多么难得了吧?哈哈,没关系,只要把丢在试卷上的宝贝都捡回来就可以啦!令我们欣喜的并非只有你的学习成绩,你专心阅读的模样,才是我们最重要的成绩!书里的世界很神奇,是不是?在那里,我们可以和无数的智者对话,学会爱和感恩,懂得进取与宽容,知道怎样让自己健康、快乐!哈哈,好处太多啦!你会慢慢体会到哒!

宝贝,我们爱你!不是因为你有多么的优秀,也不是因为你有多懂事,而是因为你是我们的女儿,世上再无一个这样的你!

是的,我们永远爱你,因为——你就是你!

4.幼儿小班成长档案ppt格式简单怎么做

成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域,而其具体形式更是丰富多样,主要有: 1.幼儿的作品。

幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录。口述记录呈现了幼儿语言表达能力,记录了幼儿的想法、感情和反思。

成人应该长时间持续地收集幼儿的口述记录,并记录背景资料。幼儿的口述可以用书面形式加以保存,或用录音记录的方式。

2.文字记录。文字记录包括与幼儿的面谈记录及教师的观察记录。

面谈主要是与一位幼儿深入探讨一个主题。如可以讨论幼儿最近读过的一本书或玩过的一个游戏,所提出的非正式问题可以引导幼儿口述对于阅读和游戏的感想和评论,并有助于了解幼儿在阅读或游戏中的困难与需求等。

面谈记录则记下幼儿的想法和需求等信息,能够让教师或家长了解幼儿的个别需求,并且在时间允许的情况下,给予幼儿反馈。教师的观察记录可以包括幼儿的系统化记录和逸事趣闻记录,前者主要是记录的是幼儿在预定目标上的进步情况,而后者则是幼儿自发性行为的记录,它与系统化记录不同的是,并没有经过事先设计,而是捕捉一些有趣的事件,教师可以配上照片。

3.影像资料。影像资料主要是指照片、录音带和摄像带。

它们能提供幼儿成长与发展的丰富信息,并且对促进家庭的参与有很大帮助,能让家长在没有实际经历的情况下,看到或听到幼儿的各项活动。如一份有幼儿复述故事、大声朗读自己的故事、练习唱歌的录音带,对幼儿、老师和家长来说,都是非常有力的语言发展证据。

教师应该经常为幼儿和他们的活动照相或摄像,拍摄的时候,要简短记录所拍的内容或物体,包括日期、场所、幼儿的姓名以及每一个场景的特殊地方。 4.各种测验和调查结果。

主要是一些正式的或非正式的调查表、检核表。如幼儿在家情况调查表、幼儿健康状况调查表、幼儿学习情况调查表等等。

这些调查表能让我们迅速了解幼儿的情况。

我的成长册ppt范本

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