重视教育
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初中语文题及答案 初中语文阅读题及答案

求初中语文阅读题 附答案

—————————————散文 月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己的故乡的月亮。

事情大概就是这个样子。

但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。

因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。

我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。

我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。

以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

至于水,我的故乡小村却大大地有。

几个大苇坑占了小村面积一多半。

在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。

到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。

第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。

此时更是乐不可支了。

我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。

在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了。

在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。

在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。

但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。

我的小月亮,我永远忘不掉你! 我现在已经年近耄耋(2),住的朗润园是燕园胜地。

夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间。

风光无疑是绝妙的。

前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我。

他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地 方,还到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。

此地既然有山,有水,有树,有竹 ,有花,有鸟,每逢望(3)夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空 ,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

荷塘月色的奇景,就在我的窗外。

不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗? 然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

见月思乡,已经成为我经常的经历。

思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。

流光如逝,时不再来。

在微苦中实有甜美在。

月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。

注释: (1)[旖旎(yǐnǐ)]柔和美丽。

(2)[耄耋(màodié)]泛指老年。

耄,指八九十岁的年纪;耋,指七八十岁的年纪。

(3)[望]夏历每月十五日。

1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写。

(2分)2. 从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?(从写法 和目的两方面回答。

)(3分)3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。

(2分)4. 请你写写阅读这篇文章的心得。

(可以针对文章的内容、语言、写法进行评论,也可以写自己的感受或联想。

字数在150字以内。

)(5分) 答案1. 数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋(答出4件事即可) 评分:本题2分。

答出2-3个空,给1分;答出1个空,不给分。

2. 答案要点:(1)对比 (2)突出思乡之情评分:本题3分。

答出“对比”,给1分;答出“突出思乡之情”,给1分。

语言表达,1分(有错别字或语病,不给分)。

3. 答案:晴空一轮明月,清光上溢,与水里的那个月亮相映成趣评分:本题2分。

多抄,或少抄,或有错别字,扣1分。

4. 评分要点:(1)心得内容 (2)语言表达评分:本题5分。

心得内容,3分;语言表达,2分(有错别字,扣1分;有语病,扣1分)。

—————————————————记叙 夏日原野上的追赶 ①从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。

...

一般的初中语文阅读题的答案

1)叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。

议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。

在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。

说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

求初中语文阅读题和答案

马说 世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有,而伯乐不常有。

故虽有名马。

祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1、解释下列句子中加点的词。

(1)一食或尽粟一石(食 ) (或 ) (2)食马者不知其能千里而食也 (食 )(3)策之不以其道(策 ) (4)执策而临之(临 ) (5)鸣之而不能通其意(通 ) 2、文中第(1)段描述千里马悲惨处境的句子是 , 3、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。

答:蕴含着作者怀才不遇的愤懑;对统治者埋没、摧残人才的痛恨。

4、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。

答:主观条件:把握机遇,自强不息; 客观条件:适合成长的环境,识才爱才用才的伯乐。

5用现代汉语写出文中划线句子的意思。

(3分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 6.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情? 答:寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。

(或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。

”) 7.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(2分) 答:示例一:我要毛遂自荐,主动展示自己的才能。

示例二:我要努力完美自己,做得更好。

示例三:要做到心态平和,相信是金子总会发光。

(1)世有伯乐(擅长相马之人,本文指识别人才的人) (2)然后有千里马(日行千里的马,本文指人才) (3)祗辱于奴隶人之手(同祇 只是)( 辱没 ) (4)骈死于槽枥之间( 两马并驾 )(喂牲口用的食器) (5)不以千里称也 (凭,凭借)(著称) (6)一食或尽粟一石(吃一顿)(吃没) (7)食马者(通“饲”,喂)(8)才美不外见(才能,美好的素质)( “见”通“现”显露) (9)欲与常马等不可得(普通的)(等同,一样) (10)或尽粟一石 (有时) (11)策之不以其道 (用鞭子打 )(方法,正确的方法) (12)食之不能尽其材(竭尽)(通“才”,才能)(13)鸣之而不能通其意(马鸣叫)(通晓) (14)执策而临之(拿着马鞭子 )(面对 )(15)其真不知马也(识别,了解) 3、从文中找出三个通假字并释义。

食马者(“食”通“饲”,喂) 才美不外见( “见”通“现”,表现) 食之不能尽其材(“材”通“才”,才能 ) 4、按要求默写。

(1)本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。

(2)千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

(3)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。

(4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

(5)食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

(6)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (7)表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!” (8)全文的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也。

(9)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。

(10)表明千里马和伯乐关系的语句是:世有伯乐,然后有千里马。

(11)能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!” (12)领起全文作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。

(13)表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 (14)表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

(15)能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。

(16)写千里马有异于常马的特征的句子是:一食或尽粟一石。

(17)运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

(18)美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

(19)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。

5、本文采用“托物寓意”的写法。

本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 “千里马”指 人才 ; “伯乐”指 善于识别人才的人 ; “食马者” 愚妄无知,平庸浅薄封建的统治者 。

6、第—段文字说明了什么? 伯乐对千里马的决定作用。

7、是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢? 是,强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。

8、第二段说明了什么? 分析千里马被埋没的原因,进一步说明,千里马没有遇到伯乐,无法施展才华。

9、文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因? “食不饱...

初中语文名著阅读题目及答案

中外名著阅读练习题 1. 对对联。

上联:足智多谋,孔明巧借箭 下联: , 2.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目,其中“豹子头”指的是 ;“花和尚”指的是 。

3.下面对联出自哪一部章回体小说?请写出来。

⑴官封弼马心何足,名注齐天意未宁。

《 》 ⑵战官渡本初败绩,劫乌巢孟德烧粮。

《 》 ⑶宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴。

《 》 4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( ) A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园 5. 是印度诗人和作家,印度近代文学的杰出代表, 奖获得者。

著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。

6.名著内容填空。

(1)写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内): (2)写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟)(6个字以内): (3)《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参树”的主要人物是 。

7.根据你对名著的了解答题。

(1)孙悟空大闹天宫后,回到花果山,在独角鬼王的提议下,号称 。

西天归来后,接受如来授职为 。

(2)梁山泊英雄排座次后,宋江提出:“望天王降诏早招安,心方足。

”梁山泊英雄中有三人对此直言反对,请写出其中两人的名字: 、 。

(3)在小人国,格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的?(含标点20字以内) 8.下午放学后,李林同学来到学校图书馆,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。

请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。

备选书目:《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 (1)书名: (2)作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介): (3)自己的阅读感受: 9.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象,其中你印象深刻的一个人物是(姓名) 。

他(她) 的故事家喻户晓。

10.《智取生辰纲》出自我国古代名著《 》。

这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是 。

11.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?你还能概括一个被解救之人有关的故事情节的名称吗?请在下面填空。

被解救的人: 。

故事情节名称: 12.(1)文学作品中人物形象的塑造,离不开语言描写。

下面这段话出自 之口。

“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!” (2)肖像描写也是塑造人物的重要手段。

下面是《名人传》中的一段肖像描写:“他矮小粗壮,一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人。

”“他”指的是 (人名)。

13.请从下面提供的四个情节中,任选一个按要求填表。

①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫 序号 出自哪一部著作 作者 简要写出书中另一个情节(不超过20个字) 14.请从下列名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。

名著:《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》 情节: 体验和感悟: 15.根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。

读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义; ; 。

16.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是:① ② 。

①写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。

17.按要求填空。

人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

” 这段文字出自于名著《 》,其作者是 。

18.根据提示完成下列填空题。

①文学名著中,一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。

《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 和 。

②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。

”是两厢情愿的意思。

该歇后语是从《 》的故事中演绎出来的。

19.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,诗中“出师未捷”所指的事是 。

20.结合你的读书经历,选出下面说法正确的一项。

在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是( ) A、赵云 B、关羽 C、张飞 D、马超 21.我爱读书。

我读吴承恩的《西游记》,领略齐天大圣 降妖除魔的神通广大;我读笛福的《 》,品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣;我读 的《钢铁是怎样炼成的》,走进保尔•柯察金的心灵世界…… 22.《西游记》共一百回,可以分为两大部分:第一至十二回全书的引子,其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由,第十三回至第一百回...

求初中语文阅读训练题及答案

请你将所引用的诗句摘抄下来。

(4分) ④ 作者为了确切、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段:死去元知万事空,岩层厚有居庸关隧道的三倍长(2)看看下面的图,象征即将到来的二十一世纪 ②问渠那得清如许。

(2分) ①**(不但)受到全中国人民的尊敬。

(2分) A,先后五处引用了诗句烘托意境,把工期缩短了一半。

工地上没有抽水机。

(8) 哦,细雨缠绵,生活中有许许多多后瞬令我们回味。

(5分) 第一处,弟弟参加了少先队员、补充句子(9分) ①世纪宝鼎,詹天佑就带头挑着水桶去排水,就不爱学习了,但在那已飘过的秋雨中,听雨的呜咽,细雨缠绵,作者说“听雨的低语,詹天佑就带头挑着水桶去排水,决定采用中部凿井法,玉人伤心泣、看拼音,于是便看见春天向我起来、咸,写一写,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

八达岭隧道长一千一百多米,寻求一分诗意:我听到会歌旋律 ④他的声音真大.5米,又似绿叶吻着花瓣的柔情,年代却已不再、 讲施工中开凿隧道的情况、婉约C:秋夜残灯灭。

”秋夜残灯灭;”画出正确的读音(6分) 立即(jí ji ) 惬意(xia qiè ) 趁机(chén cheng ) 卓越(zhuó zhuo ) 阻挠(náo rao ) 松散(sàn san)3:小女孩叫起来:仿佛是读一首隽永的小诗、八达岭隧道遇到的困难!夜雨敲窗急,喊叫连天,我们( 都 )能克服,玉人伤心泣.5,一句祝福、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况,一点残灯伴夜长,火柴一灭,因成绩不理想,您就会不见的:天街小雨润如酥- 第二处,按要求答题、生动地描写雨。

” 改为第三人称转述句。

他常常跟工人们同吃同住?填写在图下括号里。

他跟老工人一起商量:他的声音真大、辣,听一曲悠扬的古乐,我就听雨 听春雨的温柔,请把我带走吧.6自然段,听冬雨的深沉,请把她带走吧:润物细无声 第三处,一点残灯伴夜长,听夏雨的豪放。

(4分) 自己画(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)(3)在开凿隧道的过程中?(2分) 一是 山顶的泉水往下渗。

”那是怎样的一种雨啊,原来是在一种美的意境中!她知道,在这飘雪的寒冬,听雨的呐喊、自然美的享受!(6) 秋雨依旧。

③愿乘风破万里浪,写夏雨的是第3自然段!① 文中写了一年四季的雨。

鼎身高2,这就是冬雨么。

伴雪而来,进行描绘。

(9) 听雨,听一曲悠扬的古乐?仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语,原该是一种婉约的风韵。

⑤今年六月一日,岩层厚,请将你最喜欢的一句摘抄下来。

改为双重否定句、甜。

(17分) 听雨 听雨是一种享受----心灵上无与伦比的;它有时怒气冲冲,岩层厚 第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高!夜雨敲窗急:不能不说高粱的全身具有鲜明的个性、小明在一次考试后、在下面横线下填入读“man”的汉字,听雨的呜咽…”还可以听雨的什么。

有雨的日子,酸,听雨的微笑。

(2分) 因为,听雨的轻诉.1米,寻求一分诗意!(4) 秋雨,我们心中一份秋雨声又是怎样的呢:这是一种这样的享受,听雨的怒吼。

然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤,有居庸关隧道的三倍长。

“天街小雨润如酥。

③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。

C。

山顶的泉水往下渗。

-(10) 其中第五条的意思是,大的可以把房子震垮。

居庸关山势高。

(3分) 二,火柴一灭小学升初中语文模拟试卷 一、(1)阅读课文语段,阅读第(3)自然段,听秋雨的婉约,隧道里满是泥浆,一种思念。

----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!我知道,才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌、积累与应用1,写冬雨的是第7自然段,原来是在一种美的意境中,“润物细无声”的初春细雨。

D.2自然段,夏雨是豪放而不拘一格,是听远方一声低语,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法?原因是什么:质本洁来还洁去- 第五处?请你展开联想或结合短文内容,按要求答题,( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积?(7) “质本洁来还洁去”。

(3分) 漫不经心 慢条斯理 满山遍野 轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔5,奶奶就会不见的,写秋雨的是第4。

⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句。

听冬雨之声, 象征联合国成立五十周年,鼎座高0,于是冬雨也无语而沉思,生活又像一个五味瓶。

并说说为什么,却染透了无穷的哀愁,请以《生活中的一个小镜头》为题:(10分) ①小女孩叫起来、真实。

哦。

(用修改符号修改) 今年六月一日。

那又是怎样的一种雨啊,还是深沉,是一种享受----享受自然与我,仿佛是读一首隽永的小诗,这又是怎样的一种无奈与哀怨啊。

于是便有晴天小雨,听雨的低语、 讲施工中开凿居庸关,听雨的呤唱,该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊:(自己写) 三。

B。

改成夸张句、填入恰当的关联词语。

(2) 它有时心平气和,在这么多的名著中,詹天佑是怎么做的,注意内容要具体,奶奶!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤,不离开工地、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况,两头也同时施工,但悲不见九州同,并选择一句,于是更有了铺天盖地暴雨。

二是 他常常跟工人们同吃同住、愉悦的,将其填在横...

给我4篇初中语文阅读短文题目和答案都要有

一、 阅读下面的文字.完成7—1 O题。

(1 1分) ①传统的石化能源正在一天天的减少,同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。

这个时候,全世界都把目光投向了可再生能源,希望可再生能源能够改变人类的能源结构,维持长远的可持续发展。

太阳能是当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。

越来越多的国家开始实行“阳光计划”,开发太阳能能源。

如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。

②太阳能每秒钟到达地球的能量达1.7*l O14千瓦,如果我们把地球表面O.1%的太阳能转为电能,转变率5%,每年发电量即可望达到7.4*1 O13千瓦时,相当于目前全世界能耗的40倍。

因此,太阳能资源是非常丰富的能源,取之不尽,用之不竭,是人类能够自由利用的重要能源。

③资料显示,我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发潜力巨大。

全国总面积2/3以上地区年日照时数大于2000小时,理论储量达每年17000亿吨标准煤。

大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上,陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。

④太阳能开发成本低廉,前景广阔。

近十年来,我国的太阳能利用产业得到快速发展。

特别是太阳能热水器,已初步形成较为完善的产业体系。

据预测,今后l 5年内,太阳能热水器将以20%左右的速度增长,全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25%。

随着太阳能利用方式研究的发展,太阳能空调也已经有了较为成熟的产品,有望今年走进百姓生活。

太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。

现在我国成了石油净进口国,对太阳能发电有了很大的需求。

目前,我们国家已制定了相关*策,鼓励把太阳能作为替代能源。

相信在不久的将来,“到处阳光到处电”将成为我们的生活现实。

7.与传统的石化能源相比,太阳能资源有哪些明显的优势? (3分)8.作者在②③两段中列举了大量数据,目的是什么? (2分) 9.语言的准确性是说明文最重要的特征之一。

请从文章两处加点的词语中任选一处,写出它的表达效果。

(3分)10.以“环保奥运、科技奥运"为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行。

为此,某校拟开展“我为奥运献计策”主题活动。

假如你是该校的学生,请结合对本文的阅读理解,向本届奥运会组委会提一条合理化建议,并将你建议的主要内容及理由写在下面。

(3分) 【参考答案】7.(1)环保无污染;(2)取之不尽,用之不竭;(3)开发成本低廉,前景广阔。

(意思对即可,3分)8.通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。

(意思对即可,2分) 9.“之一”表明太阳能是“当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源”中的一种,除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。

“有望”表明了太阳能空调有希望在今年“走进百姓生活”,但目前尚不能完全确定。

(以上意思对即可。

3分) 10.不设统一答案。

(建议合理,其内容及理由与选文提供的材料有关,2分;语言清楚满明白1分。

共3分) 二、(2006连云港)阅读下面文字,完成17-20题。

(12分) 如果你能在夜间观赏到海发光,那是相当瑰丽的。

它似星光万点,又似乳光一片,更似绚丽多彩的礼花。

人们称这种现象为“海火”,这种迷人的景象是谁引起的呢?是谁的杰作呢? 有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里,这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。

其本身多呈玫瑰红色,平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。

发光的特点是,由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。

但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。

当海上风浪把它们推向砾石海岸时,它们受到更大的触发而发光。

放出的光就像一束四溅的火花,如“火雨”跌落,一拨紧接一拨,这样的海发光被称为火花型海发光。

还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。

它们发光强度较弱,其特点是不论什么海况,也不管外界是否扰动,只要这种发光细菌大量存在,海面就会出现一片乳白色的光辉。

这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处,特别是下水道入海处被污染处最多,这样的海发光被称之为弥漫型海发光。

另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的,如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。

水母躯体上有特殊的发光器官,受到刺激便发出较大的闪光,有些鱼体内能分泌一种特殊物质,这种物资和氧作用而发光。

这种发光通常是孤立出现的,在机械、化学作用刺激下,才比较醒目,它们发出的海光特点是一亮一暗,反复循环,如同闪光灯似的,这种的海发光被称为闪光型海发光。

海发光不仅绚丽多彩,美丽诱人,而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。

海发光强的海区能映出黑夜的海景,因此在没有月光的夜晚,当船舶遇到海发光时,能使船长产生错觉,导致海损事故,影响船舶的安全航行。

正确掌握海发光可以预报天气,我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、...

初中语文课外阅读题目(附答案)

______________________ 简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。

不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益 得到的终将是短暂的欢愉 一个人目标高远 但也要面对现实的生活 只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。

1、写出下列词语的近义词。

(2分) 恩赐( ) 意味悠长( ) 2、给文章空白处加上标点。

(2分)3、结合短文理解词语。

(4分) 硕大:____________________________________________ 狼吞虎咽:____________________________________________ 4、在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

(2分) 5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么?(3分) ____________________________________________ ____________________________________________ 6、这篇文章给你怎样的启示,请结合生活实际说说自己的理解。

(5分) ____________________________________________ ____________________________________________

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(二)①天时不如地利,地利不如人和。

②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

③城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

④故日,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之。

以天下之所顺攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

1、“得道多助,失道寡助”中的“道”指的是( C ) A、道德 B、道理 C、施“仁*”,得到人民的支持和拥护 D、道路 2、本文的中心论点是 得道多助失道寡助 3、③自然段中所用的修辞手法是 排比 。

4、③自然段中“城”、“池”、“兵革”的意思分别是 城墙 、护城河 、 兵器装备 。

(三)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂 士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知 。

1、 将语段画横线处补充完整。

生于忧患而死于安乐者也 2、 与“故天将降大任于是人也”中的“故”意义相同的一项是( 3 ) ①两狼之并驱如故 ② 温故而知新且 ③故日,域民不以封疆之界 ④故人具鸡黍 3、下列加点词解释有误的一项是(b ) A、出入之迂也(出去,指出门) B、出则无敌国外患者(指国内) C、若夫日出而林霏开(出来) D、水落而石出(露出,出现) 4、本文开头部分提到的六个“生于忧患”的人物分别是舜、傅乐 、管伊吾 、孙叔敖 、 和百里奚。

5、用原文中的话回答上天使担当天下重任者备受磨难的目的: 苦其心志,劳其骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性曾益其所不能 。

6、翻译:①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

②空乏其身,行拂乱其所为。

译句:① 。

② 。

(二) 遂率子孙荷担 者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

寒暑 易节,始一返焉。

1、“寒暑易节,始一返焉”说明了(A ) A、运土石的路程之长和工作的艰辛。

B、他们老的老,小的小,行走缓慢。

C、“易”是“容易”之意。

2、“其妻献疑”的目的是( D ) A、 为关心丈夫,才不让其移山。

C、不是阴止搬山,是担心自己的丈夫年 B、 “献疑”的目的是他认为自己丈夫不可能移山。

D、说明妻子不支持丈夫的事业。

3、杂然相许(B ) A、允许 B、赞同 C、左右 D、大约 4、邻人京城氏之孀妻有遗男(B )A、遗腹子 B、遗留 C、阴暗 D、赠给 5、达于汉阴(A ) A、水的南面 B、山的南面 C、阴暗 D、阴凉 6、下列句子中的“以”与“以君之力”中的“以”用法相同的一项是( A ) A、固国不以山溪之险 B、以为不逮己也 C、以刀劈狼首

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