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月亮,初中 月亮作文600字初中

《月亮》初中想象作文600字

我在月亮上的一天2044年的一天,我坐着神舟二十号飞船到了月球新村。

月球新村里,有几个部落:动物王国、机器人王国和人类王国。

我走到了动物王国里,只看见里面有地球上已经绝种的动物,有长牙虎、长毛象,还有恐龙。

“这些动物为什么能在这里出现而且生活在这里呢?”我问动物王国的管理人员。

管理人员说:“我们把这些动物在地球上的遗体或者残留物带到地球上来,指挥机器人用能量给他们进行‘治疗’,他们就诞生了,而且适应了这里的环境,能在这里生活了。

” 这了一会儿,我坐着时光快车到了人类王国。

里面种种东西都和我们地球上的很不一样。

有飞天船,它可以在天空和海上行驶。

有木盒床,它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉……各种新奇的东西让我眼花缭乱。

听了管理人员的介绍,我对动物王国和人类王国了解得更清楚了。

这时,那边走过来了一个机械人。

他拉着我到了机械人王国。

机械人王国是一个大大的国家,什么都是机械的,没有一点东西是木的和胶的。

就算是早饭、晚饭,都是喝汽油的。

那里的屋子非常新型,全都是金属造的。

上街呢,不用带钥匙,只要验金属DNA就能开门的了…… 月球新村之旅真让人着迷。

其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现。

让我们长大后去寻找吧!

初中描写月亮的作文

月亮代表我的心月亮既是伟大的,也是悲伤的,更是温馨的。

唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇:“今人不识古时月,今月曾经照古人。

古人今人若流水,共看明月皆如此。

”正像李白所说,无论是今人还是古人,都对月亮产生了一份独特的感情。

晚霞消退,太阳渐渐褪去了明亮的光辉,留给大地的是暗红中的忧伤,也许是一份恐惧,把人间带进了黑暗之中。

忽然一种莫名的银白洒在了大地上,我抬头一看,好不惊喜,啊,月亮,原来是月亮!月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地,大地更有了一些妩媚和神秘,我们也就少了一些恐惧,多了一些梦幻。

看一看,想一想,深感月亮是伟大的。

为什么这么说呢?因为月亮反射着太阳的光辉,当一个二传手,把光明在人们最需要的时候奉献给人们。

有了夜晚的光明,人们就特别喜爱月亮,月亮代替了路灯,这黑暗里的光明啊,是多么的真贵呀,使人们的心里也亮了起来。

夜空中的月亮,不仅照亮了天空和山川自然,照亮了大地,更照亮了人类的心灵。

月亮,心灵之夜的明灯。

月亮又是悲伤的。

她的苦楚只有她自己才知道。

寂静的夜里,她是孤单的,没有任何知己陪伴,也没有任何一点点人声的热闹,有的只是如水的空冥,无边的寂寥。

她还有什么法子呢?也只好把自己微弱的光洒在了环宇,自己为自己解闷,制造一些阳阳的感觉,这也许就是她最殷实的欣慰了。

月亮更是温馨的。

她陪伴了散步的人们,陪伴了旅途劳累的游子,更安抚了远在他乡的亲人。

正如李白诗中写到的“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

”,月亮充满了人文关怀,他不嫌弃任何一个人,当你高兴的时候,忧伤的时候,不知所措的时候,她都是你的好朋友,与你娓娓道来。

在中秋节,月亮是最圆的,那时,她才得意洋洋地放出她那明亮的光辉,也许这天晚上是月亮最得意的时光。

月亮并不总是顺心如意,有时瘦瘦的,可怜兮兮,弯弯的,像是有什么劳役累弯了她的腰,像一只孤零零的小船,怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢,,也似一把总在劳作的镰刀,够累的。

看到了弯月,宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全”的感慨。

月亮的美,在于她美若天仙的气质,更在于她幽幽怨怨的灵魂。

月亮,我们灵魂的家园。

一篇初中以月亮为主题的作文不少600字

月亮,它洁白的身影,是那么的安详、宁静,曾多少次回顾在我的眼前,我十分喜欢它,因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼,还可以无所顾忌吐出我的喜悦. 晚上,闲来无事,实在无聊,于是一个人就漫步学校后面的小树林中,独自去享受那夜色之美.抬头望着寂静的夜空,可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空,光亮、圆润,像一块玉琢的盘子.温柔的月光如流水般倾泻而下,仿佛滑过一曲悦耳的琴声.置身于如此美好的月色之中,我不由得想起了古诗中很多关于月的描写.唐代大诗人王维说得好: 明月松间照,清泉石上流 .我们不也可以做到这样吗! 举杯邀明月,对影成三人 ,当我们寂寞时,月是我们忠实的伙伴. 举头望明月,低头思故乡 ,月是我们对家乡的深深思念. 江畔何人初见月,江月何年初照人 ,月是我们对人类起源的遥遥揣测. 月亮就像地球的守护神,每天围着地球在转,它是那么的忠诚那么的守信,又是那么尽职尽力.月亮时而又像一位魔术师,一会儿圆得像玉盘,一会儿弯得像一把弓,一会儿又像一叶小船,一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口,真是变化多端,千姿百态.当月出现在夜空时,它总能牵引我们的目光,激发我们的思维,绽放我们的情感.使我们为它痴,为它狂,为它欢呼,为它感伤.它并不是那样光彩夺目,但它却是那样令人神往.然而,当我们仰望明月时,有谁会关注它身后那默默给予它光明支持的太阳呢?月亮本来是不会发光的,可太阳好像很同情它,把身上的光线朝月亮那儿一照,月亮就有了洁白的、幽淡的光芒了. 每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么?对了,还是月亮.月亮,它给我带来了无边的遐想,给我带来了无穷的希望,还带我走进了美好的童年回忆.

通过月亮写景 初中水平的作文 跪求

月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得我的脸色发白。

我想起了父母,此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸,无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹,还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。

如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外,月亮已经升得老高了;窗内,依旧如故。

痛苦的回忆,让我感到太累了。

我抬起头,想让大脑舒展一下。

突然,一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。

我定睛再看,原来是窗外那棵白杨,那棵曾在一次次风雪袭击后,顽强生存下来的白杨,它比以前更高,更直了。

我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将*……一阵冷风吹来,树叶沙沙作响,打断了我的思绪,我打了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不能退却,我要夺回去那曾属于我的第一。

失败只代表昨天,只能意味着过去,过去的一切只能化作零,我要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。

我看着被泪水浸湿的试卷,擦干泪水,握起笔,开始认真总结,寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,我的脸上露出了灿烂的笑容。

中秋的月亮中秋节最令人难忘的就是赏月,我想,今晚的月亮肯定是最美丽的。

果然不出所料,看,那带着一圈金环儿的月亮,终于升起来了!它先是徐徐地穿过一缕缕轻烟似的云朵,向上、再向上地上着。

一会儿,它升的老高了。

它那圆圆的脸上挂着温柔的笑容,静静地照亮了一幢幢高楼大厦,照亮了村头挺拔的木棉花树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……几朵银灰色的薄薄的云朵萦绕在她的身旁,宛如仙女舞动薄纱翩翩起舞。

后来,月亮周围的云朵渐渐散去,清黑色的天空中的月亮如金盘、光年灿烂,那轻柔的金环伴着缕缕云柳轻轻缭绕。

月亮越升越高,已经爬上了大楼顶。

它俯视大地,把光辉挥洒人间。

我眯起双眼,定神看去隐隐约约,看到月亮中有个朦胧的影儿。

是树?是山?是云雾?是玉兔?是我的身影?真是想什么就像什么。

忽然,天空又飘来朵朵淡云遮住了月亮,月亮挤啊,挤啊,使劲想钻出来。

一阵凉风吹散了云雾,月亮重新露出了她秀丽的脸蛋,像小姑娘撩去了披在额头上的乌发,向人露出笑靥。

我觉得那穿行于云层的月亮更富有诗意了。

十五的圆月还在继续升起,它把光亮,把温柔,把恬静洒向人间,洒向大地。

是那么清,那么纯,宛如不是人间烟火的仙子。

啊!这迷人的景色真是让人流连忘返!

初中描写月亮的作文

月球也称太阴,俗称月亮。

是地球唯一的天然卫星,也是离地球最近的天体,还是研究得最彻底的天体。

人类至今唯一一个亲身访问过的天体就是月球。

月球是最明显的天然卫星的例子。

在太阳系里,除水星和金星外,其他行星都有天然卫星。

月球的年龄大约有46亿年。

月球有壳、幔、核等分层结构。

最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。

月壳下面到1000公里深度是月幔,它占了月球的大部分体积。

月幔下面是月核,月核的温度约为1000度,很可能是熔融状态的。

月球直径约3476公里,是地球的3/11,太阳的1/400。

月球的体积只有地球的1/49,质量约7350亿亿吨,相当于地球质量的1/81左右,月球表面的重力差不多是地球重力的1/6。

月球表面有阴暗的部分和明亮的区域。

早期的天文学家在观察月球时,以为发暗的地区都有海水覆盖,因此把它们称为“海 ”。

著名的有云海、湿海、静海等。

而明亮的部分是山脉,那里层峦叠嶂,山脉纵横,到处都是星罗棋布的环形山。

位于南极附近的贝利环形山直径295公里,可以把整个海南岛装进去。

最深的山是牛顿环形山,深达8788米。

除了环形山,月面上也有普通的山脉。

高山和深谷叠现,别有一番风光.月球的正面永远都是向着地球,其原因是潮汐长期作用的结果。

另外一面,除了在月面边沿附近的区域因天秤动而中间可见以外,月球的背面绝大部分不能从地球看见。

在没有探测器的年代,月球的背面一直是个未知的世界。

月球背面的一大特色是几乎没有月海这种较暗的月面特征。

而当人造探测器运行至月球背面时,它将无法与地球直接通讯。

月球约一个农历月绕地球运行一周,而每小时相对背景星空移动半度,即与月面的视直径相若。

与其他卫星不同,月球的轨道平面较接近黄道面,而不是在地球的赤道面附近。

相对于背景星空,月球围绕地球运行(月球公转)一周所需时间称为一个恒星月;而新月与下一个新月(或两个相同月相之间)所需的时间称为一个朔望月。

朔望月较恒星月长是因为地球在月球运行期间,本身也在绕日的轨道上前进了一段距离。

因为月球的自转周期和它的公转周期是完全一样的,地球上只能看见月球永远用同一面向着地球。

自月球形成早期,地球便一直受到一个力矩的影响引致自转速度减慢,这个过程称为潮汐锁定。

亦因此,部分地球自转的角动量转变为月球绕地公转的角动量,其结果是月球以每年约38毫米的速度远离地球。

同时地球的自转越来越慢,一天的长度每年变长15微秒。

月球对地球所施的引力是潮汐现象的起因之一。

月球围绕地球的轨道为同步轨道,所谓的同步自转并非严格。

由于月球轨道为椭圆形,当月球处于近地点时,它的自转速度便追不上公转速度,因此我们可见月面东部达东经98度的地区,相反,当月处于远地点时,自转速度比公转速度快,因此我们可见月面西部达西经98度的地区。

这种现象称为经天秤动。

《月亮》初中想象作文600字

它可以在天空和海上行驶,我对动物王国和人类王国了解得更清楚了。

这时,我坐着神舟二十号飞船到了月球新村。

月球新村里,都是喝汽油的。

那里的屋子非常新型,全都是金属造的。

上街呢,不用带钥匙,只要验金属DNA就能开门的了…… 月球新村之旅真让人着迷,没有一点东西是木的和胶的。

就算是早饭、晚饭我在月亮上的一天2044年的一天。

机械人王国是一个大大的国家。

他拉着我到了机械人王国,指挥机器人用能量给他们进行‘治疗’。

里面种种东西都和我们地球上的很不一样。

有飞天船,那边走过来了一个机械人,还有恐龙。

“这些动物为什么能在这里出现而且生活在这里呢,我坐着时光快车到了人类王国,只看见里面有地球上已经绝种的动物,有长牙虎。

我走到了动物王国里。

有木盒床,它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉……各种新奇的东西让我眼花缭乱。

听了管理人员的介绍。

” 这了一会儿?”我问动物王国的管理人员。

管理人员说:“我们把这些动物在地球上的遗体或者残留物带到地球上来,什么都是机械的,他们就诞生了,而且适应了这里的环境、长毛象。

其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现。

让我们长大后去寻找吧,有几个部落:动物王国、机器人王国和人类王国,能在这里生活了...

初中课文 《月亮上的足迹》登月的全过程示意图,并作简要的解说。

19 月亮上的足迹 课文研讨 一、整体把握 人类早就有登上月球的愿望,并因此产生了很多美丽的神话传说。

1969年7月,美国“阿波罗11号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。

本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。

这是一篇饶有兴趣的科普小品,阅读它,可以激发学生科学探索的兴趣。

本文侧重于记叙,将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。

可以说,吸引人是本文的突出特点。

首先是登月本身这件事吸引人,特别是对青少年学生就更具吸引力。

月球上有什么?人如何才能登上月球?飞船是如何制造的?万一出现意外飞不回来怎么办?在高达每秒10.5公里的飞行速度中,宇航员会有什么样的感觉?宇航员在飞行中怎样吃饭?大小便如何处理?如此等等,一系列的问题能唤起学生强烈的好奇心。

教师的教学设计要注意去激发学生的好奇心。

通过学习本文,学生能够向教师提出许许多多的问题(即便这些问题教师回答不了也不要紧),这正是我们所希望看到的。

所以,“激趣”是教师教学本文的重点。

教师完全可以让学生去设计一种更新的登月计划,每人都说出自己的想法,哪怕不合逻辑也是非常可贵的。

要让学生认真朗读课文,从朗读的情况就能看出学生的兴趣浓度。

对某些句子教师可作朗读指导。

比如对阿姆斯特朗的那句名言:“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。

”教师要启发学生根据自己的理解选择适当的读法。

怎样把一件事情叙述得完整生动呢?本文提供了很好的范例。

首先是渲染。

文章的1、2段进行了渲染,目的是引起读者的阅读兴趣。

其次是有明晰的时间线索。

从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序作了详细交代,甚至连几分几秒都写得清清楚楚。

这就使读者比较详细地了解登月的具体时间,也增强了事件的生动性。

可以说,按时间顺序展开叙述是本文写作的又一突出特点。

生动的语言是本文第三个突出特点。

语言的生动表现在以下几个方面:1.恰当的描述。

在写到火箭发射前的景象时,作者写道:“火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米。

”这表现了火箭高大雄伟的姿态。

写火箭在太空飞翔时,作者写道:“飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶。

它飞过了……又飞过了……从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。

它发着美丽的银光,静静地悬在飞船的上方。

”这样描述很能激发读者的想像。

2.用数字说话。

作者比较详细地列举了一系列的数字,它可以帮助读者增加知识,因为这些数字都是富有吸引力的。

比如三级火箭的速度分别是6.8、7.67、10.5,就可以令学生遐想不已。

3.叙述中有议论。

在记叙文中恰当穿插一些议论的句子,可以起到深化理解、画龙点睛的作用。

比如在第4段中作者写道:“一个伟大时代就要来到了……这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。

”再比如第11段中:“这是一个伟大的时刻。

这是人类伟大的一步。

……这是人类探索太空的里程碑。

”这种记叙中加议论的写法是中学生应该掌握的写作要点。

二、问题研究 传统的语文教学喜欢把课文划分若干段落层次。

这种做法固然有其合理之处,但往往陷入一种固定的思维模式。

有些课文没有必要划分段落层次。

像本文,由于时间线索很明晰,学生完全看得出事件发展的阶段,因此教师不必花费精力去分段。

即便分出来了,也没有什么实际意义。

教学本文,教师应该在如何激发学生兴趣上下功夫。

另外,人类登月已不止一次,教师可适当向学生介绍其他的有关情况,也可以让学生自己去找有关材料。

还有,有人写文章说,阿波罗登月计划是一场大骗局。

也有人说,登月的照片有些是假的。

对于这些观点,教师了解一点即可,不必在课堂上给学生讲。

一旦学生问到,教师可以引导学生自己去想办法证实一下,因为证实的过程就是锻炼的过程。

练习说明 一 快速默读课文,试把登月的全过程画一张示意图,并作简要的解说。

此题激发学生想像。

只要能按照时间顺序画出示意图就可以。

解说性的文字要简练。

二 阅读下面几段文字,与同学讨论:为什么说人类第一次登月“对整个人类来说,是巨大的飞跃”,是人类探索太空的里程碑? 1.这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。

(阿姆斯特朗) 2.踏上月球的第一步,也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。

“对一个人来说,是小小的一步”,这句话阐述的是事实,而“对整个人类来说,是巨大的飞跃”,则是对未来的希望。

(奥尔德林) 3.21~22世纪,人类将移民月球,建立月球村。

月球村将利用太阳能取暖,利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食,建立各种生活设施。

月球村的重要任务是开采氦3并运回地球,并利用这一热能源发电,供应全地球所需电能。

人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。

(何祚庥) 此题旨在考查学生对登月活动重大意义的理解。

在此之前,人类曾幻想过登月,并产生了很多神话传说、科幻作品,但从来没有真正到过地球以外的星球。

“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实,人类开始走...

谁有关于月亮的作文.要初中水平的!最好是借物抒情

不知什麽时候,阵阵的蝉鸣渐渐安静了;不知什麽时候,片片的绿叶悄悄枯黄了;不知什麽时候,徐徐的凉风 轻轻的来访了.不知不觉中,夏带著热情,暑气完美落幕,秋领著凉爽,惬意隆重登场 —— 秋来了,跟随秋的 脚步,月亮更积极闯进你我的心扉,相同的月亮,不同的季节,更牵引人们思念的心. 一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布下,它的光茫不像太阳那样强而有力,却多了一分小鸟依人的柔美, 少了一分豪放粗犷的热情. 古人总是举头凝望柔情似水的月亮,埋头创作流芳百世的诗词,回头思念远在天边的恋人,张九龄望月怀远, 因月光洒落忆佳人:「海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思」;苏轼水调歌头,因月亮「把酒问 青天:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全」;欧阳修玉楼春:「人生自是有情痴,此恨不关风与月」, 将中国人含蓄的爱恨情仇刻划的如痴如醉,更将中国人对月光的著迷,月色的浪漫,月亮的幻想自笔下流泻 出一股慑人的灵气,彷佛身历其境,迷失在文人雅士悠悠爱恋的情怀,颇有山在虚无缥渺间的隐约. 古今中外,对月亮的绮丽遐想各有所好,东方人将月的美用文字谱出凄美动人的千古词句,西方人将月的好 用色彩绘出屏息凝神的不朽画作.星夜 —— 梵谷最富想像力的作品,朦胧黑夜笼照大地的深色调衬托出节 奏感十足的星与月,像漩涡一样的旋转著,在目不转睛之於,令一抹微笑似的弯月在漆黑中「绽放」光茫,闪 耀在月明星稀的乡村稻野中. 深院月明人静,中秋月圆人团圆,蒙著面纱的明月,创造了多少百听不厌的神话故事;高雅脱俗的明月,成就 了多少扣人心弦的唐诗宋词;多愁善感的明月,满足了多少情侣的浪漫气息,愿我如星君如月,夜夜

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